Part-147
Les défis d'un organisme de formation Part-147
L'annexe IV (Part-147) du règlement (UE) n° 1321/2014 fixe les exigences applicables aux organismes de formation à la maintenance. Chacune se traduit par une contrainte d'organisation concrète.
Références : 147.A.200 · 147.A.300
Planifier des cours sous contraintes
Les cours de formation de base suivent les modules de l'appendice I de Part-66 ; les cours de type comportent des éléments théoriques et pratiques. Il faut combiner contenus, durées, groupes de stagiaires, salles et équipements.
Références : 147.A.105 · 147.A.110
Disposer des bons personnels au bon moment
Instructeurs, examinateurs de connaissances et évaluateurs pratiques doivent être qualifiés pour les sujets qu'ils couvrent. Leur expérience, leurs qualifications et leur formation de mise à jour sont enregistrées.
Références : 147.A.135 · Part-66 appendice II
Organiser les examens
Les examens sont conduits par du personnel d'examen, selon des procédures qui garantissent leur intégrité et la confidentialité des questions.
Références : 147.A.125
Tenir les enregistrements
La formation, les examens et les évaluations de chaque stagiaire font l'objet d'enregistrements conservés et accessibles.
Références : 147.A.140 · 147.A.150
Maintenir le MTOE à jour
Le manuel des spécifications de l'organisme (MTOE) décrit l'organisation, les personnels, les locaux, les cours et les procédures. Les changements sont notifiés à l'autorité compétente.
Références : 147.A.100 · 147.A.115 · 147.A.120
Locaux, équipements et supports
Salles de cours, ateliers, équipements de formation et documentation de formation doivent être adaptés aux cours dispensés et maintenus à jour.
Références : 147.A.130
Faire vivre le système qualité
Les procédures de formation et le système qualité, avec audits indépendants, assurent que l'organisme reste conforme dans la durée.
Références : 145.A.30 · 145.A.35
Centres de formation Part-145
Côté atelier Part-145, l'évaluation de la compétence et la formation continue du personnel de certification demandent la même rigueur de planification et de traçabilité.
Une charge d'organisation permanente
Ces exigences ne sont pas indépendantes : un instructeur indisponible, un équipement immobilisé ou une modification du MTOE se répercutent sur le calendrier, les examens et les enregistrements. C'est là qu'un outil de planification dédié prend son sens.
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